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暨南大学的前世今生
2013-04-16 17:01  更新:  
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简介:
暨大的优势就是他本来就是一个国际化大学,因为从它办学的第一天就跟国际联系的非常紧密,所以这么多年,特别是78年复办之后,我们一直朝着国际化方向在走。
详细:
本期嘉宾:胡军 暨南大学校长

   经济学教授,博士生导师
   著作《跨文化管理》
《中文巡礼》
   主持人:谭琳
   首播时间:周六、周日 22:30pm-23:00pm
   重播时间:周日、周一 7:30am-08:00am
   播出频道:美国中文电视73台, 63.4数字台
   节目组联系: wuzhang@sinovision.net
内容提示:胡军:暨南大学校名的含义在大陆很多学校里都是独具特色的。它是来自于尚书,禹贡片“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海”。它的意思就是面向南阳把中国的文化传播到五洲四海,所以当时暨南大学的创立者就给暨南大学设立了办学宗旨“宏教泽而系侨情,所以从暨大创立那天起,就和华人华侨有密不可分的联系。直到今天,这个办学的使命都没有改变过。

谭琳:中文巡礼大家谈,欢迎收看本期节目。今天做客我们演播室的是中国第一所由国家创办的华侨学府暨南大学校长、博士生导师胡军教授。另一位嘉宾是我们美国中文电视的主播周马丽,欢迎两位。直属国务院领导的暨南大学是国家211工程重点大学,也是目前中国境外学生最多的学校,有一半学生是来自海外。由于这种独特的海外色彩,暨南大学在国际上尤其是在华侨中享有很高的声望,被誉为是培养世界市民的文化大学堂。暨南大学的历史也是非常悠久,它的前身是由清朝政府在1906年在南京创办的暨南学堂。随后又是多次迁址,最后在1958年在广州重建。胡校长,暨南大学也算是中国目前建校最早的大学之一,对吧?

胡军:对,从校龄上讲,应该是排在第七位。

谭琳:我知道马丽是北大毕业的,北大建校是1898?

周马丽:是,北大是1898,清华是1911。

谭琳:没错,暨大是北大之后、清华之前。历史非常悠久。为什么说它是侨校呢,这个要追溯到它当时成立的背景了。好像是说在19世纪末20世纪初的时候,当时在海外的华侨华人好像有七八百万吧,但是中国的国力是非常弱,所以这些华侨在海外饱受歧视,甚至被剥夺了受教育的权利。暨南大学就是在这样的背景下成立的,因为海外华侨想要归国求学的愿望特别高,所以就创建了这个暨大。

胡军:当时是两江总督北洋大臣端方,在考察各国宪政过程中,感觉到就像您刚才谈到的,我们海外的华人华侨对教育的渴求,所以他回来之后就上书光绪皇帝。光绪皇帝就御批成立暨南学堂,专门为华人华侨培养他们的子弟。当时第一批学者21个人就来自印尼的爪哇岛。

谭琳:您能不能给我们就是一下暨南大学的含义?

胡军:暨南大学校名的含义在大陆很多学校里都是独具特色的。它是来自于尚书,禹贡片“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”它的意思就是面向南阳把中国的文化传播到五洲四海,所以当时暨南大学的创立者就给暨南大学设立了办学宗旨“宏教泽而系侨情,”所以从暨大创立那天起,就和华人华侨有密不可分的联系。直到今天,这个办学的使命都没有改变过。

谭琳:这个暨大在一百多年的教育史上也是成果丰硕,培养了大批优秀的子弟啊。

周马丽:我知道特别有名的人就包括了中国前国务院总理吴学谦,李岚清,还有新加坡大学的第一任校长李光前,还有泰国的前议会主席也是副总理徐敦茂。

谭琳:我听说还有很多是在海外很活跃的侨领?

胡军: 对包括在香港澳门都是有大量的暨南大学的学生。比如说在澳门,百分之七十四的医生都来自暨南大学医学院。在香港和台湾都有很多暨南大学的学生。

谭琳:其实您也是暨南大学培养出来的优秀人才。

胡军:我的研究生是在暨南大学读的。

谭琳: 是在85 年是吧?

胡军:对。

谭琳:85年您硕士毕业后就留校任教了,94年就被评为了教授,96年成为博士生导师,97年从事学校的管理工作,当时任的是系主任啊,随后是院长,副校长。2005年开始担任暨南大学的校长。

胡军:您知道的非常仔细。

谭琳:我知道您期间还有两度是远赴重洋去留学,是去的欧洲是吧?

胡军:对,在英国。学习了将近两年。后来到德国,学习了半年。所以对欧洲比较熟悉。
谭琳:您的研究领域都是和经管方面有关的?

胡军:对,我的研究领域,原来是叫产业经济,后来是对跨文化管理比较有兴趣。因为我一直也是从事管理方面的研究。

周马丽:正好也是侨务学校嘛,所以跨文化管理正好是和您工作是挂钩的?

胡军:对,因为我们接触到不同的文化,暨南大学来自不同国家的学生带来不同文化,所以我们是多民族文化的一个结合体,一个大舞台。

谭琳:我听说暨大一般只招收有华侨背景的或者是海外的华侨子弟。那您是华侨吗?

胡军:我不是华侨。

谭琳:那为什么读的暨大?

胡军:当时是非常偶然的机会,大学毕业之后,原来的学校一定要我当老师,还是计划分配。我当时为了不当老师,就选择读研究生。只有暨大是少考一门课,所以在这种情况,没有任何选择就读了暨大。准备的时间也是比较仓促,完全是无意识的。

周马丽:您现在是没当老师,但是当了校长了。

胡军:我也当了老师了,当了老师之后发现老师是非常好的职业。校长不是一个好职业,但是当老师非常好。

谭琳:我知道暨大在国内的两千多名学校中名列前五十名,算是中国内地非常好的学校了。那现在学校有多少学生?跟您那是念书时候扩大了多少倍?

胡军:扩大了可能十多倍。因为当时我读书的时候,全校学生大概三千多人,现在我们是四万五千人。

谭琳:而且现在有三个校区?
胡军:我们目前有四个校区,第五个校区正在建设之中。

谭琳:是在广州吗?

胡军:广州是两个校区,是一个主校区,一个华文教育区一个校区,在珠海一个,深圳一个,现在我们在广州见第五个校区。

谭琳: 等于广州以后会有三个校区。

胡军:未来新建的校区是最大的校区。

谭琳:那暨南大学会给学生带来什么样的科系的选择?

胡军:暨南大学是一所综合性大学,现在除了没有农学,几乎覆盖了所有学科。非常广泛的学科。

周马丽:我知道新闻学在暨大也是非常好的。

胡军:最近教育部对学科评估,我们有三个学科进入了全国并列第五名。第一就是新闻学,还有应用经济学和药学。我们的药学这几年发展的也非常快。

周马丽:我觉得您学校的医学应该是很名列前茅的,因为澳门百分之七十四的医生都是从您学校毕业的。

胡军:因为医学院是在78年复办之后就成立的。我们学校和其他学校不一样。其他学校是把医学院并过来,我们是原来就有。所以我们以医学为核心的生命科学,生物技术,生物材料,是综合性的学科。在广州是比较强的,在全国是有一定影响。

谭琳:我还知道暨大不仅是校区多,学生多,师资力量也是非常雄厚。我看了一下资料啊,说原来的马寅初,梁实秋…..

胡军:郑振铎,还有写《围城》的钱钟书都是我们的老师,还有一些著名的画家陶冷月都是我们上海时期的教授。

周马丽: 而且还有得了诺贝尔奖的教授来做客座教授。

胡军:还有我们将近十个院士。

谭琳:暨南大学不单是提供本科教育吧,还有研究生和博士。
胡军:这几年,我们研究生教育发展比较快,我们全校有一万三千多研究生,这是已经发展的非常快了。

周马丽:学生才四万人吧。

胡军:研究生占了将近三分之一。

谭琳:那这是很可观的。您看您这次来美国也是谈一些教育合作的项目。我知道这次您也是在美国达成了很多合作协议。包括了哪些科系呀?

胡军:我们现在在洛杉矶和克莱门特大学同盟,它在本科教育上非常著名。另外它在以就业为指向的教育体系非常好。所以我们现在已经准备和他们合作办学,或者是在中国,在我们的新校区,或者在美国。后天,我们和哥伦比亚大学在医学上进行合作。明天耶鲁大学的教授将和我们谈在免疫学方面的合作。我们现在在美国和其他几个大学,像伯克利分校,纽约理工啊都进行了很多方面的合作,合作培养学生。从教师交换,到合作研究共同感兴趣的课题。这方面,我们这几年发展的非常快。

谭琳:现在合作办学在中国提倡的非常多,现在很多大学都和美国有合作项目吧。

周马丽:我查了一下资料,它说截12年的10月,中外合作机构包括和美国的合作项目或者是机构大概是有1765个。

谭琳:那像我们暨大在这方面有什么样的优势?

胡军:暨大的优势就是他本来就是一个国际化大学,因为从它办学的第一天就跟国际联系的非常紧密,所以这么多年,特别是78年复办之后,我们一直朝着国际化方向在走。这几天也加快了国际化的步伐,我们现在不仅和美国,和法国,英国,俄罗斯,和很多发达国家包括不太发达国家学术交流非常密切。据不完全统计,400多个科研机构和我们建立合作关系。我们每年派出的教师和交换生也是越来越多。我们这次跟克莱门特也签订了交换生的协议,这个规模也是很大的。

谭琳:交换学生就是在国内读一定时间然后再到美国?

胡军:2加2,或者是3加3,国内对三年,然后再到这读一年,和两年的硕士。所以这样非常受学生欢迎。

周马丽:您刚才说不仅是和发达国家有教学沟通还和不太发达国家也有交流,那这方面的考虑是什么呢?

胡军:因为暨大和东南亚各国在历史上就有很多渊源,像我们和印尼,和马来西亚,文莱,柬埔寨,越南,在历史上就联系的比较紧密。当时也就是面向南阳。朔就是北的意思,阳就是南的意思,暨是到的意思。那时候就是要面向南阳把中国文化传播到五洲四海。所以我们和东南亚的联系和他们的学生都在我们学校占很大的比例。这是我们非常重要的特点。

谭琳:好让我们先休息一下,一会儿接着聊。

谭琳:中文巡礼,欢迎回来。胡校长,我知道您这次的美国之行也是跑了好几个城市。之前也去过墨西哥。您这次出访的目的是什么呀?

胡军:这次出访的目的可以说是多元化,具体来讲主要目的是有两方面,第一是和不同大学建立合作,拓展交流合作的关系,比如说,我们和墨西哥大学签订了教师交换的协议,到美国的大学,包括克莱门特。第二个就是关于科研方面的合作,比如我们和哥伦比亚大学,耶鲁大学,就是在合作研究上开展我们共同感兴趣的话题和项目进行合作研究。这是两个主要目的,当然我们也拜访我们的校友,拜访我们侨界的侨领,我们的新闻机构。时间虽然比较紧,事情比较多。

谭琳:我知道暨大这样的学校是有很多子弟,刚才马丽也介绍了,像泰国的前总理,很多都是到了国外之后取得了非常大的成就。这也激励了我们海外的华侨华人愿意把自己的子女送到中国区读书。尤其是最近,大家不是都是,中国是第二大经济体了嘛,越来越多的人觉得,第一要传承中国文化,学好语言,包括是了解中国比较深层次的,经济啊,技术方面的问题,为了方便以后就业。如果我们美国的这些孩子想要报名您的学校,该如何报名呢?感觉大家都会觉得找不到北吧?

周马丽:地理位置上有点远。

胡军:这个现在应该说比较容易了。我们有三个招生点,一个是亚文中心,在纽约。还有在南加州,我们的校友会,还有一个点我一下也记不住了。所有的点都有我们的宣传资料和招生手续,都一应俱全。我们在全世界有八十多个招生代办点。如果说不太了解,可以上我们的网站。美国的华人华侨子弟想读这个大学有两种方式,一种是参加两校的联合招生,暨南大学和华侨大学,我们有两校连招。最简单的就是有美国高中毕业学历的同学,有学校推荐或老师推荐,凭着推荐信就可以到我们学校报名。但报名有几个条件,一个是SHK汉语水平考试要过5级,托福要过80分,雅思5分就可以了。凭这个就可以到我们那里报名。

谭琳:对于那些汉语不是很好的华人子弟怎么办呢?

胡军:那没有问题,我们有两个选择,第一是在国际学院,所有的课程都是全英教学,所以去的话不会感到陌生,在这个过程中,他可以对中文进行进一步学习,这是一种选择。另一种呢,可以先进华文学院预科班,一般通过我们预科班一年学习,基本能达到学习专业课的要求,所以也是很方便。

周马丽:这些信息,除了他们能在官方网站上得到,他们还可以在纽约的亚文中心招生点,还有南加州的招生点,另外还有一个地方,三个招生点都可以了解到。

胡军:这些信息应该说越来越充分了,只要稍微注意一下就能得到,不会很困难。

谭琳:其实如果有这样的机会,到中国区接受长期的高等教育。或者你本科毕业了到中国读研究生。现在还开设了英文的MBA课程,对吧?

胡军:我们现在在缅甸开设了MBA班,我们现在还在拓展,在泰国。我们管理学院的院长在今天在芝加哥,除了开会外,还探讨在美国能否在美国办学。我们有个国际学院是全英教学,我们有一批非常有效的师资力量,他们也是国外拿到的博士学位,对国外和中国的情况都非常了解,语言上都非常优秀,所以他们完全可以胜任这个教学。

谭琳:其实这个对于今后想要从事中美贸易,包括以后想要回中国发展的孩子都是特别有帮助。

胡军: 非常有帮助。

谭琳:因为你在美国学经济可能是大面上的,也很难对中国的经济有所了解,如果是上这样的班,就会有很大的优势。一进学校就会有一个宏观的认识。

周马丽:经济全球化也决定了教育国际化。

胡军:特别这几年中国经济发展很快,大家也比较关心中国情况。这次我们去墨西哥,他们也特别想了解中国。包括委内瑞拉,秘鲁,那些小的国家的人希望自己的孩子能去中国,特别是华人华侨特别希望自己孩子在国内得到一种提高。研究生教育也非常有必要。所以我们也感觉到了这种趋势。

谭琳:而且在汉语教学上,暨大也是有自己的优势,是针对华人华侨的教育,还有海外学生的教育,在汉语教学方面应该也是非常有经验,以及师资力量也是非常雄厚。

胡军: 暨南大学华文学院是专门从事海外教学的学院,它也是一个校区,非常大。我们暨南大学自己编写的中文教材,从小学到初中,现在已经发行了一千多万册,我们所到的地方,在欧洲都在使用这个教材。随着形势发展,也越来越不够用了。所以我们现在按照侨办要求我们在做本土化的教材。就是针对每个国家不同的文化编写不同教材。我们现在已经启动了柬埔寨的中文教材,下一个是澳大利亚的中文教材。我们在意大利的威尼斯还有一个中文培训中心。我们准备针对欧洲不同国家需求,出版本土化的教材。这事我们最新的发展。

谭琳:暨大是不是也向海外派出教学的志愿者呀?

胡军:这个我们每年都有很多,目前已经派出了400多位。特别是在东南亚地区,他们是非常受欢迎的。我们老师去了之后,他们都舍不得让他们回来。因为他们的教学态度和水平确实要比当地的华文教师水平要高,非常受欢迎。

谭琳:现在在纽约学中文的应该也挺多的,不光光是我们华人,也有很多外国人吧?马丽,哥大那边你了解的情况怎么样?

周马丽:在哥大有一个东亚研究院专门有给哥大的本科生来讲汉语课,他会招我们这样的学生去做助教,我有一些朋友去做过,他们跟我说有三分之一的是华侨华裔,剩下的就是哥大其他族裔的本科生了。他们里面很多学中文的目的也是觉得中国经济地位越来越强大,学中文也有助于将来工作。您现在见过这么多学生,您觉得他们想要学中文的愿望是不是工作是最主要的原因呢?

胡军:特别是金融危机之后,中国的地位和影响越来越大,中国影响了整个世界经济的走向。很多人都想了解中国经济,特别是在和中国贸易往来的时候,需要了解这个国家的法律,贸易上的规定。另外一方面,我感觉到是对中国文化的感兴趣,这个国家是怎么发展起来的,几千年的文化,中国人的习惯风俗。我在学校接触的比较多,他们对这方面也是非常感兴趣。基于这两方面原因,我们在海外的孔子学院,以及南非也有孔子学院,非常受欢迎,学生也很多。我是感觉中国的影响越来越大,对中文学习的需求也越来越高。
谭琳:没错,像我们这边有很多ABC嘛,就是在这边出生的小孩,我看他们家长一到周末,就领着小孩,很小的孩子去上中文课。家长也有这样的愿望,觉得孩子一定要学好中文。第一,你是多长了本事,第二,也是传承中国文化。

胡军: 我们到世界各国去访问的时候,有些情景也是让你非常感动。比如说我们到菲律宾的时候,他们国家也不是很富,我们的华人也不是特别有钱。他们办所有学校都是捐款,政府一分钱也不给,但是他们都是通过自己的捐款来办学。包括欧洲的一些国家,华文教育的条件不是很好,包括课时,教材方方面面不是很好。我们考察之后,就有强烈感觉,我们作为华侨大学,既是我们的责任意识我们的义务。帮助海外的华人华侨,和他们的孩子提高中文水平。我们既觉得自己的工作非常有价值有意义,又觉得责任非常大。比如我们在编教材的时候,都是小心翼翼的,研究之后再编写。

周马丽:听您这么一说,我感觉中文教育不仅一个知识语言的教育,也是感情上的责任。不是很富有的菲律宾华人就捐钱办这个学校。

胡军:我们印象最深的就是一对老夫妻开了个小商店,他们赚的钱满足了自己基本生活需要之后,全部捐出来办学。

谭琳:这也表达了海外华人对我们中国的眷恋,对祖籍思念的感情。因为当时东方去南阳考察的时候是正好经过南阳那一带,那一带一方面是上学需求强烈,另一方面是困难。所以就是在这样的情况下办学。难能可贵的是我们暨南大学一百多年来把这个传统给延续下来了。

胡军: 一百零七年,到现在。

谭琳:到底有多少学校的子弟是华侨,四万多学生中。

胡军:现在是一万一千多人,现在的划分跟原来不太一样,原来有些是叫三侨子女。

谭琳:什么叫三侨子女?

胡军:比方说他的爷爷啊,叔叔是华侨,但现在这种已经不算了。就得是直系父母,或者自己本身在海外。

谭琳:那也很多了。

胡军:中国大陆两千五百多高校,百分之五十的海外学生在暨南大学,我们占了百分之五十。加上华侨大学,这两个学校占了百分之七十,所以我们是海外最大的华人华侨群体。
暨南大学的前世今生
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